晓捷的第一位催眠老师，是刘晨老师。
晓捷的第二位催眠老师，是廖阅鹏老师。
晓捷的第三位催眠老师，是廖佳音老师。
晓捷的第四位催眠老师，是陈一德老师。
从这四位老师身上，晓捷获益良多，无论是催眠技术，还是心灵成长，抑或催眠的教授与传播......
晓捷以后，只要有机会，还想和国内外的好多老师请教，学习催眠，比如马维祥老师，徐明老师......
晓捷在近期合适的时候，也会开始教授催眠课程。
在这里，想和大家分享一下，晓捷选择催眠老师，和其他老师，的心得。
一看品德。
德才兼备之中，以“德”为先，佛家说“正念”，一位好的老师，首先要具备良好的品德，这样才能以求助者，包括个案和学生，的益处，为第一考虑，在生活、工作、治疗、教学中，真正的助己助人。
二看专业能力。
在人品的基础上，良好的专业能力，包括催眠治疗和催眠教学的专业能力，和丰富实践，都是不可或缺的。
如果说老师是人类灵魂的工程师，教授催眠与催眠治疗的老师，肩上的责任，所承担的期待，就更有分量了。
当一位具有良好品德的老师，把自己的催眠治疗和催眠教学经验，相互交融，言传身教给学生，才能真正承担起，作为师者，传道、授业、解惑的责任。
三看格局和境界。
第三点和第一点，是相关联的。
一位好的老师，在晓捷看来，一般会是一个心灵开放的人，充满探索、学习和实证精神的人，心胸开阔包容的人，谦逊而诚恳的人......
关于这一点，有一个简单的甄别方法，就是看一位老师，如何对待个案、学生、同学、老师、同行，如何对待和自己体系不同的催眠体系，以及催眠体系之外的其他助人体系。
一位好的老师，对待其他人，大部分时候，都会抱持尊敬和宽容，对待不同的体系，亦如是。
还有一点，就是看一位催眠老师，如何看待和推荐自己的课程。
一位好的老师，会客观的看待自己的课程，平实的介绍自己的课程，坚持课程效果，要由学员说了算，时间说了算。
只有经过了时间的考验，学员切实感受到，课程带给自己很大的收获，不光上课当时有震撼，而且事后，甚至是一生之中很长的时间，都给自己带来很大的帮助，这样的课程，才是真正严格意义上的，好的课程。
以上是晓捷孔见，提出来和学习催眠的朋友、同学和学员们，以及教授催眠的同行们探讨。
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