儿子的班主任吕老师打电话让去一趟学校。我知道一定是儿子犯了什么事儿,怀着一颗忐忑之心来到了学校。
吕老师一见到我就说,你儿子好丢人呀!我心想,怎么了,莫非儿子衣服脏了,身上有异味儿?不知道吕老师想说什么。吕老师见我疑惑地望着她,接着说:他今天在班上亲吻一个男生的脸和脖子。他怎么会这样?一个小学二年级的学生,怎么会亲吻别的同学呢?是不是你们大人平时在家里做什么动作让孩子看到了?
我明白了吕老师的意思,虽然她说得比较含蓄。我说:怎么可能,我们在家里是比较注意的,他看到的至多也就是我们拥抱一下。
吕老师让我回去跟孩子谈谈,让我注意孩子的行为发展。
回到家后,我没有责怪儿子,而是心平气和地跟他说:“听说你今天亲吻了同学?为什么?”儿子快言快语:“我喜欢他呀。”
“喜欢他就一定要亲他吗?”我问儿子。
儿子反问道:“妈妈喜欢我不是亲我吗?爸爸喜欢我不也亲我吗?还有爷爷、奶奶,他们不都是亲我的脸蛋吗?”
听了儿子的话,我一下子释然了。儿子“亲吻”同学并没有什么特别的心思,并没有男欢女爱的成分,只不过是在用他认为的方武传达一种同学之间的情谊。是我们大人(包括老师)把他们这种纯真的爱给想歪了。
当然儿子虽然没有错,但是他选用的这种表达喜欢的方式确实是不妥当。我于是就如何表达喜欢的行为问题给儿子做了一些交流,告诉儿子什么时候用什么样的亲昵动作或语言。告诉儿子,和老师、同学的交流与跟家人的交流是有区别的。儿子听了我的话。很懂事地点点头。
我知道儿子再也不会做出这样的事了,最重要的是,我没有打他,设有骂他,而是采取沟通的方式让儿子明白了一些规则。
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