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就事论事

[ 文章出处：K12班主任论坛 | 作者:易谷教育杂烩 | 发布人:管理员 | 更新时间：2008-01-04 | 点击数:369 ]


　　一次，有位心理老师找来一位学生陆某，据说来自单亲家庭、品学皆差。

　　我拿出一支笔，在陆某面前晃了晃，然后请他描述这支笔的特征。我发现，陆某眼球上看，于是我心里踏实了少许。

　　然后，我请陆某尝试构造自我理想的学习状态，学生快速响应，完成的速度令我惊讶。

　　可是，当我要求陆某体验这种状态时，他却无所适从，努力若干次，始终找不到这种感觉。

　　没办法，只好请学生假象自己是“优秀”学生，这回学生居然轻松进入“优秀”状态。

　　剩下的工作就轻松多了！

　　心理老师目睹了全部过程，提出了一个问题，“你怎么不关心他的学习环境、家庭环境等等？”

　　我只好如实回答，“他的学习环境、家庭环境，我无力改变，关心只会分散我的注意力，同时启动了学生意识‘籍口’，得不偿失。我的工作，就是在现有条件下，协助学生调整学习任务达成心略，切换行为冲动”。
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