今天凌晨的时候，女儿突然从梦中醒来，紧紧地搂着我的脖子说妈妈我怕，我问她怕什么，她说，妈妈我做噩梦了，并且要我把灯打开，给她讲故事，讲着讲着，她就睡着了。到了白天忙忙碌碌的，我也就把这事给忘了。
晚饭过后，小家伙又拿起心爱的画笔开始画画了，她专心致志地画着，我在一旁做着其他的事情，可是突然之间，她很惊恐的跑到我身边，跟我说：“妈妈，我又做‘噩梦’了。”
我问她梦见什么了，她紧闭着双唇，摇着小脑袋就是不肯说。再问的时候，她的眼泪就流了下来，一边哭，一边摇着头说：“我不敢说。”女儿五岁了，这种事情还是头一回发生。女儿在一群孩子当中素以胆大着称，平日里我和她睡觉的时候，还常常会听到她在睡梦中笑得咯咯响。
今天，女儿究竟怎么了？我猜想一定在她的脑海当中有一个她觉得可怕的意像出现，一想到就感觉害怕，更别说用语言来描述。于是我把她揽在怀里，慢慢引导她，用NLP的提问技巧逐步深入进行探寻。
我问：“宝宝，你是不是在头脑中看到了什么。”
她点了点头。
我接着问：“在你看到的那个画面里有一些东西，对吗？”
她又点了点头，她的情绪也开始缓和了一些。
“那里面有人吗？”
她没有肯定也没有否定。
“是长头发？还是短头发？”
“短头发。”
她很干脆的说了一句。
“男的还是女的？”
她摇了摇头，摆了摆小手，从她退缩的表情中，我猜测是个怪物或者她认为的鬼。
“是鬼吗？”
她点了点头，身体收缩得更紧了，紧紧地往我怀里躲。
我在她的小脸蛋上轻轻地吻了一下，帮助她放松下来，然后跟她说：“宝宝，妈妈跟你说，你头脑中的那个画面是你创造出来的，不是真的，你既然可以把它创造出来，你就可以把它改变。妈妈和你一起做个大脑的游戏好吗？”女儿一听做游戏就来劲了。
我说：“亲爱的，你最喜欢的颜色是什么？”
“紫色。”
“好，想象你拿了一只紫色的画笔，把你头脑当中的画面全部涂成紫色，可以做到吗？”
女儿笑着点了点头。
然后，我接着说：“把这幅画面推远，“嗖”地一声推到很远的地方，整个画面小得就像芝麻那么大。”
“不，像蚂蚁那么大。”
女儿笑着纠正我，我知道她已经照做了。
我又快速地让她把画面拉回放大，接着又推远，一次比一次速度更快。最后一次，画面又小得像蚂蚁了，我即兴发挥，我像讲故事一样对女儿说：“这时候，来了阵风，把小蚂蚁一样大的画面刮上了天，飞到了太阳的边上，太阳的温度太高了，把画烧着了，那副画化成了灰烬掉了下来，在掉下来的灰烬当中，一朵朵的鲜花绽放开来，在花蕊里还有三个字，是什么字呢？你看清楚了吗？”
女儿想了想，笑着说：“是我爱你！”
“对，你真棒！”我称赞道。
可是还没有等我话音落下，小家伙皱起了眉头说：“我还是会想到怎么办？”
我说：“没有关系呀！当你一想到那个画面的时候，你就会想到紫色，想到花，想到‘我爱你’呀！试试看吧！”
女儿试了试，发现果然可以很灵活地在头脑中转变，然后就一点都不害怕了。
她好奇地看着客厅的一切，突然她就笑起来：“妈妈，妈妈，我把钟上的数字都变没了。”过了一会，她笑得更厉害了：“妈妈，妈妈，我把鱼缸里的鱼变成了美人鱼。”
我也不禁为女儿丰富的想象力感到吃惊，没有想到这一招不仅治好了她的“噩梦”，还引发了她丰富的想象。看起来，NLP在教育方面真是大有潜力呀。
真的是“没有问题，只有机会”。女儿由于一个“噩梦”，引发了惊恐的情绪，看起来好像是个问题，但是却给我和女儿都带来了成长的机会。我不仅收获了NLP处理个案的经验，同时发现了NLP在开发智力方面的无限可能性。女儿也因为这件事情而学习到一种新奇的思考方式。真可谓一举多得！
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