提起玩电子游戏,几乎所有的家长,都害怕自己的孩子沉溺在电子游戏厅，学业荒废了,性格也变了样,甚至渐渐地走上了犯罪道路。
的确，这种担心并非多余的。青少年处于长知识、长身体阶段，各方面的知识、能力均不成熟，特别是心理上的不成熟。由于学习压力过重，加上家长期望值过高，致使有的学生心理不堪重负。与此同时在遇到困难或挫折时，他们找不到合适的渲泄途径，而玩电子游戏不仅能够渲泄压抑的情绪，还能获得成功的体验，从而对自己产生认同感，找回自信；其次，对那些在学校和家庭人际关系较为紧张的学生而言，电子游戏所营造的虚拟世界，可以使他们避免现实中的许多不愉快，在自己能控制的这个世界中，得到愉快的体验；另者，许多电子游戏还富有挑战性、刺激性，赌博性、迷惑性，有时甚至许多不健康的黄色内容，这种诱感力对辩别能力较差、自制力不强的青少年来说，胜过课堂学习，甚至胜过学校开展的有益集体活动。因此，一旦误入，难以自拔。多年的教育实践中这种案例让人感受至深。
庄某某是一小学的优秀生，他以优异的成绩考入省重点中学。从初一年下学期误入电子游戏厅后他就像入魔似的。班主任、科任教师等多次苦口婆心的劝导、教育，家长也非常配合，经常到一些电子游戏厅去寻找日不回家吃饭、夜不回家睡觉的孩子，找到又抓回家去教训，痛打，责令其写检讨。保证不知写了不少张，可就是改不了。其结果是学业荒废了，思想性格“走了样”，成了一个孤癖的人。
在此，我们呼吁全社会都来关心青少年的健康成长，全社会动员起来构筑学校、社会、家庭有机的教育链，齐抓共管，综合治理，让青少年告别电子游戏厅。
（1）执法部门要加强对电子游戏厅的管理，打击非法营业的
电子游戏厅，使电子游戏厅远离学校，营造学校良好的学习环境。
（2）社会应多开设适宜青少年健康成长的活动场所，如青少年宫、图书馆、体育场等，让他们在良好的环境中茁壮成长。
（3）学校要全面实施素质教育，加强对学生个性的培养，多方面、全方位开展丰富多彩的文体活动，让学生远离电子游戏厅，从而使之学业进步、身心健康。
（4）家长要注重与家校联系，密切配合学校教育，及时了解子女在校的表现情况，在学习、生活等方面多关心照顾，让孩子体验到家庭的温暖，树立努力上进的信心，向电子游戏厅告别。
